福利待遇

職位詳情

到崗時(shí)間： 該職位為儲(chǔ)備狀態(tài)

心理教師招聘要求通常涉及專業(yè)背景、職業(yè)資格、技能與能力、教育經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)等多個(gè)方面，以下是一些常見的要求： 專業(yè)背景心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)**：本科及以上學(xué)歷，心理學(xué)專業(yè)是最基本的要求，如應(yīng)用心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)等。部分地區(qū)可能也認(rèn)可教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)等相關(guān)專業(yè)。 課程學(xué)習(xí)：完成心理學(xué)專業(yè)的核心課程，包括普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理咨詢與治療、心理測量學(xué)等，且成績良好。 職業(yè)資格 心理咨詢師證書：具備相應(yīng)等級的心理咨詢師證書，如國家二級或三級心理咨詢師證書。這是心理教師能夠獨(dú)立開展心理咨詢工作的重要資質(zhì)證明。 教師資格證書：持有心理健康教育教師資格證書，以證明其具備從事教育教學(xué)工作的專業(yè)能力。不同學(xué)段要求的教師資格證書有所不同，如小學(xué)心理健康教師資格證書、中學(xué)心理健康教師資格證書等。 技能與能力 心理咨詢技能：熟練掌握多種心理咨詢技術(shù)，如個(gè)體心理咨詢技能（包括傾聽、共情、提問、表達(dá)、解釋、面質(zhì)、阻抗分析、移情與反移情處理等）、團(tuán)體心理咨詢技能（包括團(tuán)體方案設(shè)計(jì)、團(tuán)體活動(dòng)組織與實(shí)施、團(tuán)體過程引導(dǎo)、團(tuán)體效果評估等）。 心理評估能力：能夠運(yùn)用多種心理評估工具，如智力測驗(yàn)（韋氏智力量表等）、人格測驗(yàn)（明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表等）、心理健康量表（癥狀自評量表等），對學(xué)生的心理狀況進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的評估，并能撰寫規(guī)范的評估報(bào)告。 教學(xué)能力：具備良好的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、富有實(shí)效的心理健康教育課程。教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，要掌握課堂管理技巧，營造良好的教學(xué)氛圍。 溝通能力：具備出色的溝通能力，能夠與學(xué)生、家長、教師進(jìn)行有效的溝通。善于傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的困惑和需求，并給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和指導(dǎo)。能夠與家長保持密切聯(lián)系，反饋學(xué)生的心理狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康。與教師協(xié)作開展心理健康教育工作，分享經(jīng)驗(yàn)和資源。 危機(jī)干預(yù)能力：熟悉學(xué)校常見心理危機(jī)（如自殺、抑郁、焦慮等）的識別與干預(yù)方法，能夠在危機(jī)事件發(fā)生時(shí)迅速做出反應(yīng)，提供及時(shí)有效的支持和幫助，保障學(xué)生的生命安全和心理健康。 計(jì)算機(jī)技能：熟練掌握辦公軟件（如 Word、Excel、PowerPoint 等）的使用，能夠利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行心理檔案管理、數(shù)據(jù)分析、課件制作等工作。了解一些心理專業(yè)軟件（如心理測評軟件、心理咨詢輔助軟件等）的操作。 教育經(jīng)驗(yàn) 學(xué)校心理工作經(jīng)驗(yàn)：有一定年限的學(xué)校心理工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮，如在學(xué)校心理咨詢室擔(dān)任心理咨詢師、開展心理健康教育課程教學(xué)等。通過實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，應(yīng)對學(xué)校中常見的心理問題。 案例積累：擁有豐富的心理咨詢案例和心理健康教育活動(dòng)案例，能夠展示其在實(shí)際工作中的能力和成效。案例的整理和分析能力也是重要的考察方面，通過對案例的總結(jié)和反思，可以不斷提升自己的專業(yè)水平。 個(gè)人素質(zhì) 責(zé)任心：對學(xué)生的心理健康高度負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生的心理成長和發(fā)展，愿意投入時(shí)間和精力幫助學(xué)生解決心理問題。 愛心與耐心：熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，能夠耐心傾聽學(xué)生的問題，給予他們充分的關(guān)注和支持，不急躁、不敷衍。 親和力：具有良好的親和力，能夠與學(xué)生建立信任關(guān)系，讓學(xué)生感受到溫暖和尊重，愿意主動(dòng)與教師交流心理問題。 情緒穩(wěn)定性：在面對學(xué)生的各種心理問題和復(fù)雜情況時(shí)，能夠保持情緒穩(wěn)定，冷靜應(yīng)對，不被情緒左右，為學(xué)生提供理性的指導(dǎo)和幫助。 保密意識：嚴(yán)格遵守心理咨詢的保密原則，保護(hù)學(xué)生的隱私和個(gè)人信息，確保學(xué)生的心理問題不被泄露，讓學(xué)生放心地尋求幫助。