福利待遇

1.不定期團建 2.研學 3.科組聚會

職位詳情

到崗時間： 2026-03-02

一、具備的能力 1.?專業(yè)知識與教學能力：熟悉中學生心理發(fā)展規(guī)律，能設(shè)計心理課程、團體輔導活動，具備心理咨詢理論基礎(chǔ)（如認知行為療法等），并能將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為適合初中生的教學內(nèi)容。 2.?心理評估與干預能力：能通過訪談、量表等方式識別學生心理問題（如焦慮、厭學等），并根據(jù)情況提供針對性干預，必要時與家長、班主任協(xié)作制定支持方案。 3.?溝通與共情能力：擅長與初中生建立信任關(guān)系，傾聽其訴求時能換位思考，用貼近學生的語言風格引導表達，同時與家長、學校團隊保持有效溝通。 4.?危機應對與情緒管理能力：具備處理校園心理危機事件（如自傷、欺凌相關(guān)心理問題）的經(jīng)驗，能保持冷靜并啟動應急預案，同時自身擁有良好的情緒調(diào)節(jié)能力，避免職業(yè)耗竭。 5.?教育科研與創(chuàng)新能力：關(guān)注中學生心理熱點問題（如網(wǎng)絡(luò)成癮、社交壓力等），能結(jié)合教學實踐開展課題研究，或創(chuàng)新設(shè)計心理活動形式（如心理劇、正念訓練等），提升學生參與度。 二、條件 有心理教師資格證