福利待遇

職位詳情

到崗時間： 該職位為儲備狀態(tài)

崗位職責： 1、協(xié)助學校制定好學校心理健康教育工作計劃和學年、學期心理輔導活動課課程計劃。 2、負責師生日常心理健康教育。通過開設心理健康課程、專題講座、心理健康教育活動等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。 3、負責心理咨詢服務。為學生提供包括心理適應問題、學習心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發(fā)心理問題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導服務。根據學生自愿的原則，為學生開展個別咨詢。 4、負責建立學生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。 組織開展教職工和家長的"健康教育培訓與輔導。5、 6、按規(guī)定時間值班，熱愛心理咨詢、輔導工作，有較強的責任感和事業(yè)心。 7、心理教師在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關當事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導工作的依據。 8、嚴格遵守保密制度，不泄露有關當事人的隱私。 9、對已經確診或疑似的神經癥和精神病病例，應及時向上級部門匯報，并申請轉介。 10、負責心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。 勝任要求： 職業(yè)技能： 1、心理健康專業(yè)教師應具備扎實的心理學基礎知識，熟悉各類心理測量工具的使用，掌握心理咨詢與治療的技術和方法。 2、具備教育心理學知識，能夠針對不同年齡段的學生進行心理健康教育和指導。 3、具備較強的口頭表達和書面表達能力，能夠清晰、準確地向學生、家長和同事傳達心理健康理念和技巧。 工作經驗： 具備1-3年以上的心理健康教育或心理咨詢工作經驗，有處理校園心理危機的個案經驗者優(yōu)先。 學歷與專業(yè)： 要求應聘者具有心理學、教育學等相關專業(yè)碩士研究生及以上學歷，或者具有同等技能水平的其他專業(yè)背景。 溝通能力與團隊合作： 具備良好的溝通能力，能夠與學生、家長、同事建立良好的合作關系。具備團隊協(xié)作能力，能夠與團隊成員共同開展心理健康教育工作。