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職位詳情

到崗時(shí)間： 2026-08-01

與我們共同工作 我們致力于終身學(xué)習(xí)，為我們的學(xué)生和我們自己帶來積極影響 德閎學(xué)校深信，為了在國(guó)際化的中國(guó)教育中保持卓越，杰出而富有激情的老師是最寶貴的資源。德閎學(xué)校的教育者對(duì)學(xué)生的教育事業(yè)懷有宏大志向，一切以學(xué)生為先。無論在課堂內(nèi)還是豐富的課外活動(dòng)中，他們?yōu)閷W(xué)生的收獲和發(fā)展繪制宏圖。無論在全身心投入學(xué)校生活的過程中，還是在為學(xué)生、家長(zhǎng)以及同事提供熱忱的支持時(shí)，他/她們都積極踐行德閎學(xué)校的愿景與使命。 匯報(bào)至 向小學(xué)校長(zhǎng)或者學(xué)科組長(zhǎng)匯報(bào) 角色目的 德閎小學(xué)老師致力于創(chuàng)造一個(gè)積極、高標(biāo)準(zhǔn)、意義豐富的環(huán)境，以促進(jìn)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。他/她與學(xué)生、家長(zhǎng)和全體教職員工建立積極、關(guān)愛的關(guān)系，在學(xué)術(shù)的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并且了解如何為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)、發(fā)展技能。他/她知道如何支持學(xué)生的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)和積極的性格，讓他們能夠追尋生命中的使命感、成就感。他/她與年級(jí)內(nèi)、學(xué)校內(nèi)的其他教職員工緊密合作，積極開展備課及教學(xué)活動(dòng)，這些課堂活動(dòng)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，活潑生動(dòng)，富有挑戰(zhàn)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，并在語(yǔ)言能力方面得到長(zhǎng)足的發(fā)展。他/她樂于接受不同形式的教研方法和職業(yè)學(xué)習(xí)，例如磨課、公開課等。并運(yùn)用高質(zhì)量的教學(xué)來完善自己的備課、教學(xué)及評(píng)估工作。德閎小學(xué)老師為孩子們樹立中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值的典范，對(duì)德閎的愿景、使命和學(xué)習(xí)原則有著的清晰認(rèn)識(shí)。 學(xué)與教標(biāo)準(zhǔn) A 1. 了解學(xué)生及其學(xué)習(xí)方式 德閎老師深刻了解所教學(xué)生的具體發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需求，與學(xué)生建立良好關(guān)系，在打造以學(xué)生為中心的課堂方面能力突出。 2. 有效的備課與授課 德閎老師在所教科目領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)豐富，他們知曉所在學(xué)段的中國(guó)國(guó)家課程的最新進(jìn)展。他們能夠有效備課，對(duì)學(xué)生保持高標(biāo)準(zhǔn)高要求，確保在不同階段提供有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們使用有效且多樣化的教學(xué)策略、資源和科技工具，來幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3. 針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度展開評(píng)估、提供反饋和報(bào)告 德閎老師善于巧妙應(yīng)用評(píng)估的方式方法促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。他們使用一系列的數(shù)據(jù)和評(píng)估策略來幫助測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上備課、撰寫學(xué)生報(bào)告以及制訂合適的教學(xué)策略。他們對(duì)中國(guó)的測(cè)驗(yàn)、考試和備考方法有全面的了解。 學(xué)與教標(biāo)準(zhǔn) B 4. 打造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，支持學(xué)生學(xué)習(xí) 德閎老師致力于學(xué)生的安全保護(hù)，維護(hù)青少年的利益。他們有效管理學(xué)生行為，確保學(xué)習(xí)環(huán)境安全，從而讓環(huán)境有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)以及學(xué)生身心健康發(fā)展。 5. 擁有國(guó)際化的視野及世界公民的特質(zhì) 德閎老師重視自己的文化，也對(duì)世界上不同的視角、想法和教育理念表現(xiàn)出開放的心態(tài)。他們尊重不同的文化、宗教和語(yǔ)言。并深刻認(rèn)識(shí)到使學(xué)生發(fā)展成為有道德的中國(guó)公民和世界公民的重要性。 6. 作為團(tuán)隊(duì)一員，積極參與職業(yè)學(xué)習(xí) 德閎老師是終身學(xué)習(xí)者，他們積極參與職業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。在與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的互動(dòng)過程中，他們追求達(dá)到最高職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。他們樂于分享、協(xié)作，也善于向他人學(xué)習(xí)。 其他預(yù)期 具備在職業(yè)環(huán)境中與家長(zhǎng)進(jìn)行有效口頭、書面溝通的能力 具備基礎(chǔ)英文水平或者愿意進(jìn)行英文學(xué)習(xí) 參與由本地教育局、學(xué)校組織的教研活動(dòng) 支持全人的教育理念 至少帶領(lǐng)/支持一個(gè)課外活動(dòng) 積極參與教師會(huì)議，并提出有建設(shè)性的意見/建議 參與豐富的學(xué)校生活（包括幫助學(xué)生/活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)備），例如校會(huì)、慶?；顒?dòng)、課外活動(dòng)等等 與姐妹學(xué)校分享優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng) 支持與可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)服務(wù)相關(guān)的教學(xué)、活動(dòng)和項(xiàng)目 由校長(zhǎng)決定的其它教學(xué)相關(guān)任務(wù) 人員規(guī)格 必備條件 優(yōu)先考慮條件 資質(zhì): 本科及以上學(xué)位 所教科目領(lǐng)域內(nèi)的教師資格證 畢業(yè)于師范類大學(xué) 碩士研究生及以上學(xué)位 具有一級(jí)教師及以上職稱 技能/經(jīng)驗(yàn): 相關(guān)科目領(lǐng)域內(nèi)至少兩年教授國(guó)家義務(wù)教育體系課程的全職工作經(jīng)驗(yàn) 相關(guān)科目領(lǐng)域的專業(yè)及教學(xué)法的知識(shí) 了解國(guó)家義務(wù)教育課程和相關(guān)考試 在所教學(xué)段中取得顯著教學(xué)成果 有效的教學(xué)準(zhǔn)備和時(shí)間管理能力 有創(chuàng)造性、高效地使用資源，包括與教育相關(guān)的科技 有能力吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程 采用積極的方式管理學(xué)生行為 優(yōu)秀的溝通和聆聽能力 善于融入工作環(huán)境，樂于與中外同事和家長(zhǎng)共事，能快速融入國(guó)際化團(tuán)隊(duì)并在團(tuán)隊(duì)工作中發(fā)揮積極作用 對(duì)于國(guó)際教育和不同的教學(xué)法具備開放的心態(tài)和興趣 具備對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思的能力，并通過職業(yè)學(xué)習(xí)不斷提升教學(xué)水平 對(duì)于學(xué)習(xí)和發(fā)展所授科目課程富有熱情 有使用不同評(píng)估和反饋機(jī)制的經(jīng)驗(yàn) 有幫助學(xué)生設(shè)立有挑戰(zhàn)的目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)成果的經(jīng)驗(yàn) 英語(yǔ)口語(yǔ)流利會(huì)帶來申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)，但不是必需條件 樂于學(xué)習(xí)英文 幫助學(xué)生準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)本地測(cè)驗(yàn)和考試 支持學(xué)生工作或者教授思想品德課程的班主任經(jīng)歷 在教育成果顯著、社會(huì)聲譽(yù)優(yōu)良的學(xué)校有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn) 兒童保護(hù)聲明 我們致力于打造安全的環(huán)境使學(xué)生得到支持 德閎學(xué)校以保護(hù)德閎學(xué)生安全、提升德閎學(xué)生身心健康為己任，期望所有申請(qǐng)人也以此為己任。我們遵循安全的招聘流程，與國(guó)際兒童保護(hù)工作小組的推薦保持一致。我們對(duì)招聘工作的有效性持有很高的標(biāo)準(zhǔn)，在招聘實(shí)踐中特別關(guān)注兒童保護(hù)，所有的錄用必須在通過面試，身份確認(rèn)，犯罪記錄檢查和成功的背景調(diào)查后方能確認(rèn)。