福利待遇

職位詳情

到崗時(shí)間： 該職位為儲(chǔ)備狀態(tài)

崗位職責(zé)： 1. 統(tǒng)籌學(xué)校整體運(yùn)營(yíng)管理，參與制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃，并推動(dòng)落地實(shí)施，涵蓋教學(xué)管理、學(xué)生德育、后勤保障等核心板塊協(xié)同聯(lián)動(dòng)。 2. 負(fù)責(zé)德英樂實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)術(shù)管理相關(guān)工作，統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育階段課程的整體規(guī)劃、落地實(shí)施與優(yōu)化完善，全程把控課程實(shí)施質(zhì)量，保障學(xué)術(shù)教學(xué)工作有序開展。助力學(xué)校提升學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力與辦學(xué)質(zhì)量，在上海市初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）中，中考整體成績(jī)躋身所在區(qū)前列。 3. 負(fù)責(zé)優(yōu)化教學(xué)管理與監(jiān)督體系，監(jiān)管課程實(shí)施，把控各階段教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)品質(zhì)。 4. 負(fù)責(zé)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，對(duì)學(xué)校的教師隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)估，提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)師發(fā)展與評(píng)估體系的優(yōu)化，提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。 5. 牽頭制定專項(xiàng)工作方案、流程規(guī)范與考核標(biāo)準(zhǔn)，保障學(xué)校工作高效有序開展。深度參與學(xué)校重大項(xiàng)目推進(jìn)（如：特色課程建設(shè)、品牌活動(dòng)策劃、家校社協(xié)同機(jī)制搭建、教育教學(xué)改革試點(diǎn)等），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門資源，跟進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度，確保目標(biāo)達(dá)成。 6. 主動(dòng)承擔(dān)跨部門協(xié)作職責(zé)，助力學(xué)校整體治理水平提升。 7. 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及集團(tuán)分配的其他任務(wù)。 任職要求 （一）基本素養(yǎng) 1. 政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針，具有強(qiáng)烈的教育情懷、社會(huì)責(zé)任感與敬業(yè)精神，認(rèn)同學(xué)校辦學(xué)理念與發(fā)展愿景。 2. 本科及以上學(xué)歷，教育類、管理類相關(guān)專業(yè)，具備中級(jí)及以上職稱，擁有初中學(xué)段任教及管理經(jīng)驗(yàn)。 3. 身心健康，能夠適應(yīng)學(xué)校管理崗位工作強(qiáng)度，思路清晰開闊，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。敢于創(chuàng)新，抗壓性強(qiáng)。 （二）核心能力 1. 具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)與學(xué)校管理思維，熟悉中小學(xué)辦學(xué)規(guī)律、教育政策法規(guī)及民辦學(xué)校運(yùn)營(yíng)模式，尤其了解教育系統(tǒng)人事、行政相關(guān)工作規(guī)范與流程。 2. 具備九年一貫制學(xué)校校級(jí)管理及教學(xué)教研統(tǒng)籌能力，深耕一線教學(xué)業(yè)務(wù)管理，精通初中學(xué)段重難點(diǎn)教學(xué)把控，擁有初三畢業(yè)班核心學(xué)科把關(guān)、升學(xué)備考實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。 3. 具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，能夠合理分配資源、協(xié)調(diào)多方關(guān)系，推動(dòng)復(fù)雜工作落地；具備敏銳的數(shù)據(jù)分析意識(shí)，能通過數(shù)據(jù)挖掘問題、提出針對(duì)性改進(jìn)策略。 4. 具備良好的溝通表達(dá)與人際交往能力，處事穩(wěn)重、思維敏捷，善于傾聽與共情，能有效處理家校及校內(nèi)外溝通事務(wù)。 （三）優(yōu)先條件 1. 有校級(jí)管理崗位工作經(jīng)歷，具備體制內(nèi)學(xué)校完整的教育教學(xué)及管理雙重經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 2. 熟悉上海本地教育政策及民辦學(xué)校辦學(xué)要求，具備區(qū)域內(nèi)教育資源對(duì)接經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。