10-20W/年
/ 晉中-平遙縣 / 10年以上 / 本科及以上 / 全職 / 招聘1人學(xué)科帶頭人
線下班課
5年學(xué)科帶頭人經(jīng)驗(yàn)
更新于 2026-02-16
10-20W/年
提供住宿
解決子女就學(xué)
晉升空間大
職稱評定
我們提供的不再是傳統(tǒng)意義上的“薪酬福利”,而是一份與您的戰(zhàn)略價(jià)值深度綁定的?“伙伴權(quán)益計(jì)劃”:全面薪酬包:采用“協(xié)議年薪制”,核心區(qū)間為10-20?萬元人民幣。此為基礎(chǔ)價(jià)值錨定,對省市級領(lǐng)軍人才,權(quán)益完全開放定制。 長期激勵(lì)計(jì)劃:參與學(xué)科特色課程的營收分成或知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)收益。 戰(zhàn)略資源支持:為您配備專屬的學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)及對外交流預(yù)算,支持您建立校級“名師工作室”。 全方位生活保障: 安居:提供精品公寓,解決您與家庭的后顧之憂。 育子:子女享有入讀本校的絕對優(yōu)先權(quán)及全額學(xué)費(fèi)支持。 健康:涵蓋高端醫(yī)療保險(xiǎn)。 發(fā)展:每年至少一次由您指定的全國范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)訪學(xué)機(jī)會
到崗時(shí)間: 2026-03-01
作為學(xué)科首席執(zhí)行官,您將享有充分的學(xué)術(shù)自治權(quán)與資源調(diào)配權(quán),并承擔(dān)以下戰(zhàn)略核心職責(zé):1.學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)定義者確立并持續(xù)迭代本學(xué)科在區(qū)域內(nèi)的絕對質(zhì)量標(biāo)桿。這不僅是成績的領(lǐng)先,更是教學(xué)哲學(xué)、課堂樣態(tài)、評價(jià)體系的全面革新。 2.人才梯隊(duì)締造者組建并領(lǐng)導(dǎo)您的“學(xué)科董事會”(教研團(tuán)隊(duì))。您需建立一套精準(zhǔn)的“人才畫像”與培養(yǎng)體系,通過機(jī)制化的導(dǎo)師制、項(xiàng)目制,在任期內(nèi)系統(tǒng)培養(yǎng)出至少 2-3名具備區(qū)域影響力的骨干教師。 3.產(chǎn)品體系架構(gòu)師將國家課程、頂級引進(jìn)課程與校本基因深度融合,研發(fā)并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的?“貝特六壹學(xué)科產(chǎn)品包”(包括課程體系、教學(xué)資源、評價(jià)工具、特色活動)。 4.學(xué)術(shù)品牌發(fā)言人帶領(lǐng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出具有公開發(fā)表價(jià)值的年度研究報(bào)告、教學(xué)案例集。代表學(xué)校出席高級別學(xué)術(shù)論壇,成為該領(lǐng)域內(nèi)受人尊敬的聲音。 (一)非協(xié)商基準(zhǔn):每一位“首席執(zhí)行官”必須跨越的標(biāo)尺 1.資歷深度十年以上知名學(xué)校一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及五年以上學(xué)科組長或教研主任等管理職級經(jīng)驗(yàn),過往所帶團(tuán)隊(duì)業(yè)績顯著。 2.成果高度曾主持完成至少一項(xiàng)能顯著提升學(xué)科成績或特色的校級以上重點(diǎn)項(xiàng)目,并有培養(yǎng)出在市級以上學(xué)術(shù)、藝體或科創(chuàng)競賽中獲獎(jiǎng)學(xué)生的系統(tǒng)案例。 3.創(chuàng)新銳度對“AI人工智能+教育”有深刻理解與實(shí)踐,能主導(dǎo)設(shè)計(jì)并實(shí)施至少一個(gè)將智能技術(shù)深度融入學(xué)科教學(xué)、評價(jià)或管理的創(chuàng)新項(xiàng)目。 4.執(zhí)行效度具備完整的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與項(xiàng)目落地經(jīng)驗(yàn),能提供過往工作中將學(xué)科發(fā)展規(guī)劃轉(zhuǎn)化為具體行動計(jì)劃、并達(dá)成預(yù)定目標(biāo)的成功例證。優(yōu)先條件:具備在省級以上專業(yè)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文,或主持市級以上教育科研課題并結(jié)題的經(jīng)驗(yàn)者,將在評選中獲得重點(diǎn)考量。 (二)學(xué)科特異性戰(zhàn)略能力要求 英語學(xué)科首席執(zhí)行官 沉浸式跨文化語境創(chuàng)設(shè):擅長設(shè)計(jì)真實(shí)的、項(xiàng)目化的跨文化交際情境,超越單純的語言技能訓(xùn)練。 分級閱讀體系的構(gòu)建與評估:能主導(dǎo)構(gòu)建科學(xué)的英文分級閱讀體系,并擁有其成效的量化評估數(shù)據(jù)。 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施:擁有設(shè)計(jì)并成功實(shí)施國際理解教育等跨學(xué)科英語項(xiàng)目的完整經(jīng)驗(yàn)。
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